數感帶著走 設計理念 

由學前數學及資深幼教專家，針對3～6歲孩子發展特質所設計的遊戲式教具，藉由豐富的親子互動式活動，讓孩子在教具操作中不知不覺建立數感，穩固數學基礎，同時培養對於數學的愛好與興趣。

兩個活動主題「數與量」、「形、邏輯與關係」，各包含三階段活動組，共六組。讓孩子循序漸進，有系統的玩，將玩中學、學中玩的精神發揮到極致。

本組主要教學目標，可以培養孩子的能力：

• 口語式計數1~5
• 數與量1~5
• 5以內的集合
• 認識顏色、配對、分類、比較和序列
• 創造力
• 大小肌肉發展

 產品件數 

 產品包裝尺寸  35x27x5 公分

 數感帶著走 數和量系列 

 數感帶著走 設計理念 

由學前數學及資深幼教專家，針對3～6歲孩子發展特質所設計的遊戲式教具，藉由豐富的親子互動式活動，讓孩子在教具操作中不知不覺建立數感，穩固數學基礎，同時培養對於數學的愛好與興趣。

兩個活動主題「數與量」、「形、邏輯與關係」，各包含三階段活動組，共六組。讓孩子循序漸進，有系統的玩，將玩中學、學中玩的精神發揮到極致。

本組主要教學目標，可以培養孩子的能力：

• 1~10數與量及符號的認識、口語計數、基數概念、比較量的多寡
• 1~20的辨識與點數、概數(量的估算)、加法預備、量的合成分解
• 繼續往上點數、長度、測量、形式排列、邏輯推理

 產品件數 

 產品包裝尺寸  35x27x5 公分

 數感帶著走 數和量系列 

 數感帶著走 設計理念 

由學前數學及資深幼教專家，針對3～6歲孩子發展特質所設計的遊戲式教具，藉由豐富的親子互動式活動，讓孩子在教具操作中不知不覺建立數感，穩固數學基礎，同時培養對於數學的愛好與興趣。

兩個活動主題「數與量」、「形、邏輯與關係」，各包含三階段活動組，共六組。讓孩子循序漸進，有系統的玩，將玩中學、學中玩的精神發揮到極致。

本組主要教學目標，可以培養孩子的能力：

• 熟悉1~120，建立十進位概念
• 數字大小的比較
• 10以上數與量及符號的認識
• 10的合成分解（為心算做準備）
• 對稱、形式排列、規則性遊戲（社會互動）的學習
• 測量、邏輯推理等概念
• 幾何空間概念
• 立體空間與平面投影的認識

 產品件數 

 產品包裝尺寸  35x27x5 公分

 數感帶著走 數和量系列 

 數感帶著走 設計理念 

由學前數學及資深幼教專家，針對3～6歲孩子發展特質所設計的遊戲式教具，藉由豐富的親子互動式活動，讓孩子在教具操作中不知不覺建立數感，穩固數學基礎，同時培養對於數學的愛好與興趣。

兩個活動主題「數與量」、「形、邏輯與關係」，各包含三階段活動組，共六組。讓孩子循序漸進，有系統的玩，將玩中學、學中玩的精神發揮到極致。

本組主要教學目標，可以培養孩子的能力：

• 大小、分類、配對
• 序列、幾何概念
• 形狀之合成分解
• 創造力、邏輯概念
• 美感與藝術的培養
• 手眼協調
• 精細動作發展

 產品件數 

 產品包裝尺寸  35x27x5 公分

 數感帶著走 - 形、邏輯與關係系列 

 數感帶著走 設計理念 

由學前數學及資深幼教專家，針對3～6歲孩子發展特質所設計的遊戲式教具，藉由豐富的親子互動式活動，讓孩子在教具操作中不知不覺建立數感，穩固數學基礎，同時培養對於數學的愛好與興趣。

兩個活動主題「數與量」、「形、邏輯與關係」，各包含三階段活動組，共六組。讓孩子循序漸進，有系統的玩，將玩中學、學中玩的精神發揮到極致。

本組主要教學目標，可以培養孩子的能力：

• 序列、形式排列
• 對稱、幾何概念
• 形狀之合成分解
• 立體空間、中心花樣
• 創造力、統計、邏輯概念
• 美感與藝術的培養
• 手眼協調
• 精細動作發展

 產品件數 

 產品包裝尺寸  35x27x5 公分

 數感帶著走 - 形、邏輯與關係系列 

 數感帶著走 設計理念 

由學前數學及資深幼教專家，針對3～6歲孩子發展特質所設計的遊戲式教具，藉由豐富的親子互動式活動，讓孩子在教具操作中不知不覺建立數感，穩固數學基礎，同時培養對於數學的愛好與興趣。

兩個活動主題「數與量」、「形、邏輯與關係」，各包含三階段活動組，共六組。讓孩子循序漸進，有系統的玩，將玩中學、學中玩的精神發揮到極致。

本組主要教學目標，可以培養孩子的能力：

• 序列、形式排列
• 對稱、幾何概念
• 形狀之合成分解
• 立體空間、中心花樣
• 創造力、統計、集合、交集
• 高層次思考、邏輯概念
• 美感與藝術的培養
• 手眼協調
• 精細動作發展

 產品件數 

 產品包裝尺寸  35x27x5 公分

 數感帶著走 - 形、邏輯與關係系列